ENCUENTRO EN LYON

El Cine espacio de encuentro, el proyecto de ERAMUS+  que venimos desarrollando los centros Carlo Botta de Ivrea, Italia, Gustavo Adolfo Bécquer de Algete, Madrid (España) y la Cité Scolaire International de Lyon, por parte de Francia, entra en una nueva etapa: el segundo de los encuentros entre los socios que están previstos para este curso 20l4-2015.

En esta ocasión, será Lyon y la CSI, las que ejerzan de anfitriones y desarrollen el programa de actividades que ya se había aprobado en Algete.

Si en la ciudad española, habíamos trabajado en talleres que tenían como objetivo iniciarnos en la técnica de elaboración de guiones, la tarea en nuestra ciudad será el de mostrar los proyectos  realizados, hacer una reflexión sobre ellos, indicar los puntos fuertes y las incoherencias que puedan mostrar, proponer mejoras y, finalmente escoger tres guiones, uno por país, y que serán la base de partida para la realización de nuestro corto cinematográfico.

No olvidamos que, además de las jornadas dedicadas al trabajo en grupo, tenemos que fomentar la convivencia con las familias,  las visitas culturales y con espacios de especial relevancia cinematográfica -como el Instituto Lumièr, le Musée des Miniatures y, por supuesto, ir al cine. Dos películas son las que hemos propuesto a nuestros socios y amigos. Dans la Maison yTanguy. Dos películas francesas, una comedia y un drama, dos visiones de la juventud.

El presente programa nos informa de todas las actividades propuestas. 

PROYECTO ERASMUS +  EL CINE ESPACIO DE ENCUENTRO JORNADAS DE LYON (30 DE ENERO - 5 DE FEBRERO DE 2015)
VIERNES 30	·         11:23 LLEGADA del grupo del liceo Carlo Botta, de Ivrea ·         13:35 COMIDA en la CSI del grupo italiano. ·         14:30 VISITA a la zona de la Confluence del grupo italiano. ·         14:45 LLEGADA del grupo del IES Gustavo Adolfo Bécquer (aeropuerto), de Algete. Traslado a la CSI. ·         17:30 “Pot de bienvenue” para los grupos español e italiano.
SÁBADO 31	·         9:30 VISITA DU VIEUX LYON. ·         11:45 VISITA DEL “MUSEÉ  DES MINIATURES”. ·         12:30 Las familias recogen a los alumnos en la place de Saint Jean (Catedral).  Resto de fin de semana de convivencia con las familias y amigos.
DOMINGO 1	Fin de semana de convivencia con las familias y amigos.
LUNES 2	·         9:00 Cita salida al Instituto Cervantes. ·         10:00 CINE-FORUM en el  I. Cervantes. Presentación y proyección de “Dans la Maison”. ·         15:00- 17:30 TALLER DE GUIONES. ·         1º SESIÓN: TRES SINOPSIS, TRES ARGUMENTOS, TRES BIOGRAFÍAS. ·         2ª SESIÓN: TRES SINOPSIS, TRES ARGUMENTOS, TRES BIOGRAFÍAS.
MARTES 3	·         9:00-10:00 TALLER DE GUIONES. ·         3ª SESIÓN: TRES SINOPSIS, TRES ARGUMENTOS, TRES BIOGRAFÍAS. ·         10:00-12:30 CINE-FORUM. Proyección  de una película   y conferencia de Mme Journaux . ·         Reunión  de trabajo de los profesores ·         14:30 CITA y salida al INSTITUT LUMIÈRE. ·         15:30-16:30 VISITA GUIADA AL INSTITUTO LUMIÈRE. ·         16:30-17:30. PROYECCIÓN DEL DOCUMENTAL DEL INSTITUT LUMIÈRE.
MIÉRCOLES 4	·         8:00-9:45 SELECCIÓN DE LOS TRES ARGUMENTOS  (uno por país) en los que se basarán los guiones. ·         10:30 VISITA AL MUSEE DES CONFLUENCES. ·           ·         14:15 y salida del grupo italiano del liceo Carlo Botta. ·         14:30-15:30 Visita del barrio de Gratte-ciel en Villeurbanne.
JUEVES 5	·         Salida del grupo del IES Gustavo Adolfo Bécquer

ACTIVIDAD: PROYECCIÓN DE COBARDES

Una de las actividades que se llevaron a cabo durante las jornadas que los socios participantes en el ERASMUS+  El cine espacio de encuentro realizaron en Algete, fue la proyección y posterior mesa redonda de una película.

En la Casa de Cultura Joan Manuel Serrat, con la  asistencia de padres, de profesores y alumnos del IES Gustavo Adolfo Bécquer, además de los alumnos y responsables del proyecto ERASMUS+  llegados de Ivrea y de Lyon, se celebró el martes 16 de diciembre de 2014, un cine-fórum sobre la película seleccionada para la ocasión, COBARDES.

La presentación contó con la presencia de uno de los actores del film, Javier Bódalo, que hizo una valoración de lo que supuso el largometraje en su trayectoria profesional, de la importancia que pueden tener historias como las que se cuentan en Cobardes para concienciar a los jóvenes sobre el problema del acoso escolar y cómo muchas veces el bullying no es percibido como grave en un primer momento. Terminó explicando cómo la película, por su temática, influyó también en su vida personal.

Después de la proyección y de un debate muy activo e interesante, los alumnos participantes en el proyecto no dudaron y aprovecharon la ocasión para fotografiarse con el actor Javier Bódalo.

COBARDES

 FICHA TÉCNICA
Título original: Cobardes

Año: 2008  Duración89 min.

Director: José Corbacho, Juan Cruz

Guión: José Corbacho, Juan Cruz

Música: Pablo Sala

Fotografía: David Omedes

ACTORES:

Eduardo Garé,  Eduardo Espinilla,  Elvira Mínguez,  Antonio de la Torre,  Lluís Homar,  Paz Padilla, Frank Crudele,  Blanca Apilánez,  Ariadna Gaya,  Javier Bódalo,  Gorka Zubeldia,  Albert Baulies, Carla Tous,  Francisco Vidal,   Jordi Boixaderas,  Blanca Suárez,  José Ángel Egido, Maria Molins

Género: Drama

Historia de dos chavales de secundaria, uno la víctima y el otro el verdugo.

Guille es, en apariencia, un chico como muchos: buenas notas, buen deportista y con una familia que le respalda. Descubre que actuar de “chulito” en clase le granjea el respeto de los demás, por lo que, sin dudarlo, elige a una víctima y, con cualquier pretexto se pasa el día acosándolo con sus amigos. Gabriel es la víctima elegida. El único motivo: tener el pelo rojo. 

Gabriel se convierte en el punto exacto de las burlas de Guille y sus demás compañeros de clase. El empieza a recibir desde mensajes de texto amenazantes y hasta palizas, que son grabadas en móvil y difundidas a todos. Los profesores descubren la situación pero lo malinterpretan ya que la buena conducta y notas de Guille hacen que todo esté a su favor y piensan que Gabriel es el acosador y Guille la víctima. Un día, en la pizzería favorita de Gabriel, Guille va a acosarlo en presencia del dueño,quien le dice y enseña tácticas para jugar su mismo juego. Pronto una nueva historia de acoso escolar comenzará.

Premios

Festival de Málaga 2008:: Premio de la Crítica, Mención Especial del Jurado

VALORACIÓN DE EDUKACINE

Cobardes es una película que enfoca directamente el problema del acoso escolar. No otra fue la intención de los directores. No obstante, intentaron abordar el problema dentro y fuera de las aulas, describiendo también a las familias de los protagonistas. El tema del acoso no se concibe como algo aislado, que empiece y acabe en la escuela, sino relacionado con el exterior, con la sociedad y, sobre todo, con la familia.

La familia de Gabi está compuesta por su madre, locutora de televisión, su padre, vendedor de sistemas de alarmas, y su hermana, una niña de cinco o seis años. Su madre se dedica a la comunicación pero, paradójicamente, le resulta muy difícil comunicarse con su hijo y con su marido. Su padre se dedica a algo relacionado con el miedo y la seguridad, pero él mismo está sometido a cierto acoso laboral.

El padre de Guille es un político en horas bajas, amenazado también por sus colegas de partido. La escena de la cena con sus compañeros de partido es genial en su factura y sus silencios. Como todo político, vive un poco de la apariencia.Intenta transmitirle a su hijo valores de una sociedad competitiva y capitalista, que es lo que él vive desde dentro de la política. Su madre, una irreconocible y comedida Paz Padilla, es un personaje muy interesante. No le agradan los mensajes del padre al hijo, y tampoco que el hijo actúe sólo para no defraudar al padre. No acaba nunca de fiarse de su propio hijo y así se lo hace saber en numerosas ocasiones.

Unos y otros padres son aparentemente responsables: acuden a entrevistarse con la tutora e intentan comunicarse con sus respectivos hijos, pero a todos les resulta francamente difícil. La madre de Gabi no sabe cómo comunicarse con su hijo y contempla decepcionada la manera de su marido de afrontar los problemas. Su aspecto más positivo es que se fía del hijo. El padre de Gabi se limita a reñir al hijo y jamás se fía de él. Sin embargo, padre y madre de Gabi no tienen tiempo para escuchar a su hijo. El padre de Guille, vista su incapacidad para comunicarse con el hijo, va a su habitación a jugar con él a videojuegos. De nuevo la madre de Guille es la que parece más interesante: aborda al hijo, se interesa por sus amigos, una y otra vez le saca los temas más comprometidos, no se fía totalmente de él, le registra y acaba pegándole una bofetada. Quizá adolece de falta de afectividad, pero, sin duda, es la que más se enfrenta a los problemas. Los demás parecen huir de ellos, como si les resultase un fastidio tener que ocuparse de ello.

Debemos analizar también el papel de los profesores en esta película. Se reflejan algunos problemas, como la falta de autoridad, el pesimismo (visible en el compañero de la tutora) o la evasión ante los problemas (la profesora espera las vacaciones como solución a todos los conflictos). Aunque no se juzgue, se refleja la ceguera de los profesores ante los casos de acoso escolar. También asistimos a una reunión con padres deprimente, donde cada padre o madre se limita a hablar de su propio hijo con una superficialidad escalofriante.

La escena final de la película ha suscitado varias interpretaciones. La más probable es que el acosado se convierte en un nuevo acosador. Éste parece ser un comportamiento habitual entre los acosados, los cuales se convierten en crueles acosadores de aquellos a quienes perciben más débiles.

Deben analizarse, por último, otras relaciones que aparecen en la película, como la afectiva entre Guille y la chica, o la que se establece entre el propietario del restaurante italiano y Guille. Las dos aportan luz para interpretar el comportamiento del chico, aunque las dos pueden interpretarse de modos distintos ¿Qué le aportan a Gabriel?

ESCENARIOS DE PELÍCULA

TORRELAGUNA

La villa natal del Cardenal Cisneros es uno de los espacios ideales para rodar algunas escenas de exterior o, en el caso de la iglesia catedralicia de Santa María Magdalena, de interiores, ya que es uno de los mejores ejemplo del gótico de la Comunidad de Madrid.

Iglesia de la Magdalena

Puerta lateral

TALLER DE GUIONES

La actividad central de este primer encuentro entre los socios del proyecto ERASMUS + El Cine, espacio de encuentro, consistió en un taller de guiones. El Instituto Gustavo Adolfo Bécquer, de Algete, nuestro anfitrión, organizó dos jornadas de talleres de guiones de cine.

Antes de meternos en harina en harina, el director del centro algeteño, nos dio la bienvenida oficial. Estábamos reunidos los alumnos y profesores de los tres centros, inspectores de la Comunidad de Madrid y Carmen Burgos, responsable para asuntos educativos. Después de las palabras de Augusto Enríquez, hubo una presentación de los centros francés et italiano y una actuación musical, tras la cual se iniciaron las sesiones de trabajo.

El taller estuvo organizado y fue desarrollado por Eduardo Cardoso (más conocido scomo EDU Cardoso). Este director ha sido nominado en dos ocasiones a los premios Goya por sus cortometrajes El paraguas de colores (2014) y En un lugar del cine (2010). También ha dirigido el documental Teatreros (2005), que cuenta con la participación de Blanca Portillo, Juan Luis Galiardo e Isabel Ordaz, y el cortometraje Fauna urbana (2004), que codirige junto a Ana Fajardo y fue premiado en el festival DocumentaMadrid.

En lo referente a la docencia, ha sido profesor en el Instituto de Cine de Madrid y en universidades, festivales de cine, fundaciones y programas educativos de la Comunidad de Madrid. Desde 2004, imparte en el CBA los talleres de cine infantiles y juveniles.

El taller estuvo ejemplificado con tomas, escenas, y, por supuesto, con el guión, de uno de sus cortos El paraguas de colores

Pincha sobre el enlace para acceder a los contenidos del taller

TALLER DE GUIONES

ESCENARIOS "DE PELÍCULA"

Una de las actividades del primer encuentro, en Algete, que tuvimos los tres socios del proyecto ERASMUS+ El Cine, espacio de encuentro, fue visitar, como si fuéramos verdaderamente los directores y el equipo técnico de una película, diversos espacios del norte de la Comunidad de Madrid, en busca de exteriores. En realidad, íbamos a tiro hecho, recorrimos los lugares donde se han rodado escenas, para series y películas, tanto españolas como extranjeras.  

TALAMANCA DE JARAMA

Según informa la página web de Turismo de Talamanca 

"Ningún rincón de este municipio se ha escapado al objetivo de la cámara. La chopera, la ribera del actual cauce del Jarama o la Zona de Especial Protección para Aves (ZEPA) aparecen retratadas en las películas de “El Buscón”, “Vente a Alemania, Pepe” o “El Lute II, mañana seré libre”.

El casco urbano, el Ábside de los Milagros, los restos de recinto amurallado y la Iglesia se reconocen en películas tales como “Aunque la hormona se vista de seda”, “Queremos un hijo tuyo” o “La venta del paraíso” (pendiente aún de estreno). La Puerta de Uceda se vislumbra en la película “Los Energéticos”; el cementerio en una de las secuencias de“Los Clarines del miedo”, primer rodaje documentado del que se tiene constancia y que data del año 1958. Por su parte, la Calle del Viento ha sido testigo de la filmación del largo travelling del paseo en carruaje de Elena Anaya y Unax Ugalde en “Alatriste”, o de la persecución a caballo de “Águila Roja” en pos del cosaco."

Ábside de los Milagros

Cartuja de Talamanca

Alain Delon, Paul Naschy, Conan el Bárbaro, Milos Forman, Fernando Rey...son nombres que están asociados a este lugar ideal para los exteriores.

Los habitantes de Talamanca suelen formar parte de los rodajes, como figurantes y algunos nos cuentan algunas "jugosas" anécdotas que vivieron "cuanto eran aún jóvenes".

Escena de "Águila Roja",  serie que rueda diversas escenas en la villa